Available courses

Konsep Dasar IPA SD
Hany Handayani

Konsep Dasar IPA SD

Mata Kuliah Konsep Dasar IPA diberikan bagi mahasiswa PGSD semester I. Mata kuliah ini mengkaji : (1) makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan dan tumbuhan serta interaksinya dengan lingkungan; (2) benda dan sifatnya, meliputi sifat dan kegunaanya seperti cair, padat dan gas; (3) energi dan perubahannya, meliputi gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana; (4) bumi dan alam semesta meliputi tanah: air, udara, bumi, tata surya dan benda langit lainnya. Standar kompetensi yang diharapkan dari mata kuliah konsep dasar IPA adalah setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep atas empat kajian tersebut.

Praktikum IPA SD
Hany Handayani

Praktikum IPA SD

Pelaksanaan Praktikum IPA SD  secara umum adalah sebagai berikut : 1. Kegiatan praktikum dibagi dalam 2 kategori yaitu kategori bidang Biologi dan Fisika 2. Kategori Biologi dilakukan di laboratorium bersama (biologi), untuk kategori Fisika dilakukan secara terintegrasi di laboratorium Fisika. 3. Kegiatan praktikum dilakukan secara mandiri ataupun terbimbing. 4. Setiap mahasiswa wajib melaksanakan percobaan yang telah ditentukan. Berikut adalah tabel dari rincian percobaan untuk setiap modul dan kegiatan belajar. Modul Kegiatan Praktikum Kategori Judul Percobaan Jenis Percobaan 1. Makhluk KP 1 Biologi Ciri-ciri Makhluk Hidup Mandiri Hidup KP 2 Simbiosis Mandiri KP 3 Pertumbuhan, Perkembangan, Bimbingan dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup: 2. Makhluk KP 1 Biologi Ekosistem (Ekosistem Darat) Bimbingan Hidup dan KP 2 Pencemaran Lingkungan Bimbingan Lingkunga n (Pengaruh deterjen pada Perkecambahan) 3. Makanan KP 1 Biologi Jenis Zat dalam Makanan Mandiri KP 2 Uji Makanan (Uji Karbohidrat, Bimbingan Uji lemak) (amilum,uji kertas) KP 3 Pencernaan Makanan Mandiri (pengamatan) 4. Mekanika KP 1 Fisika Gaya (Pegas, gravitasi, gesek) Mandiri KP 2 Gerak Bimbingan KP 3 Pesawat Sederhana Mandiri (pengelompokkan) 5.Kalor KP 1 Fisika Perubahan Wujud Zat Mandiri Perubahan Wujud zat KP 2 (pengamatan perubahan benda) Perpindahan dan Pertukaran Mandiri dan Perpindaha n pada Suatu Zat Panas pada Suatu Zat( percobaan) 6. KP 1 Fisika Jenis dan Bentuk Gelombang Bimbingan Gelombang KP 2 Getaran dan Bunyi Mandiri KP 3 Telinga (mengamati bagianbagian Mandiri telinga) 7. Optik KP 1 Fisika Sifat Cahaya Bimbingan KP 2 Lensa Cembung dan Cermin Bimbingan Cekung (pengamatan dekat, jauh) KP 3 Mata Mandiri 8. Listrik dan KP 1 Fisika Kelistrikan(rangkaian listrik) Bimbingan 3 Petunjuk Praktikum IPA

Pendidikan IPA SD
Hany Handayani

Pendidikan IPA SD

Bagaimana pengertian Anda tentang belajar, mengajar, dan mendidik?Adakah perbedaan antara pembelajaran, pengajaran, dan pendidikan? Setujukah jika pendidikan dimaknai sebagai prosesmereproduksi serta mengelaborasi sistim nilai dan budaya ke arah yang lebih baik,antara lain dalam hal pembentukan wawasan, keyakinan (belieft,kepribadian,keterampilan dan kematangan intelektual peserta didik. Bagaimana pula pandangan Anda bahwa dalam lembaga formal proses reproduksi sistim nilai dan budaya ini dilakukan terutama dengan mediasi proses belajar mengajar sejumlahmata pelajaran dalam kelas. ika Anda mendukung gagasan!gagasan tersebut, bagaimana Anda menjelaskan bahwa salah satu mata pelajaran yang turut berperan penting dalam mendidikkan wawasan, keterampilan dan sikap ilmiahsejak dini bagi anak adalah mata pelajaran I"A? Sekedar untuk mengungkapulang hasil belajar Anda pada beberapa mata kuliah terdahulu, jawablah pertanyaan!pertanyaan tersebut.